Заведующий кафедрой

ЯЩЕНКО Татьяна Антоновна, доцент, кандидат филологических наук
Телефон: + 38 (0652) 23-03-84, 27-52-27

История

Кафедра методики преподавания филологических дисциплин была создана в марте 1968 года. Задачей кафедры являлась подготовка на филологическом факультете квалифицированных учителей русского языка и литературы для школ СССР, в том числе для Узбекистана, которому тогда помогала вся страна после разрушительного землетрясения в Ташкенте. Кафедру организовала и возглавила А. А. Соловьева, кандидат филологических наук, доцент, Заслуженный работник образования Украины, ныне Почетный профессор ТНУ. В то время кафедра называлась кафедрой методики преподавания русского языка и литературы. Со дня основания кафедры и до своей кончины здесь работал профессор А.И.Германович. С 1972 года кафедра осуществляет работу по обучению русскому языку иностранных студентов СГУ - ТНУ. За эти годы студентами университета стали представители более чем 30 стран Азии, Африки и Латинской Америки, которые обучались на разных факультетах: филологическом, естественном, историческом, географическом, факультете иностранной филологии. Многие годы кафедра занимала одно из первых мест в Украине среди других кафедр, осуществлявших подготовку по русскому языку иностранных граждан. В настоящее время кафедра является методическим центром по вопросам преподавания РКИ в вузах Крыма, единственная в АРК осуществляет подготовку преподавателей по специализации "Методика преподавания русского языка как иностранного". С октября 1989 года кафедру возглавила Т.А. Ященко, кандидат филологических наук, доцент. В конце 90-х годов ХХ века в ТНУ стали обучаться студенты из Турции и Китая.

Преподаватели кафедры начали осваивать новые направления работы: обучение иностранцев русскому языку на начальном этапе, работу с аспирантами разных специальностей, получившими образование у себя на родине; стали внедрять новые формы и методы обучения (компьютерные и видеокурсы), новые аспекты (страноведение, лингвострановедение, межкультурная коммуникация). Сотрудниками кафедры разрабатываются проблемы лексической и грамматической семантики, методики преподавания русского языка и литературы в средней и высшей школе, методики преподавания русского языка как иностранного, ведется работа по составлению словарей. За 35 лет существования кафедры опубликовано более 400 научных работ по современному русскому языку, литературе и методике их преподавания в школе и вузе. Преподаватели кафедры принимают активное участие в работе международных научных конференций, в симпозиумах и конгрессах МАПРЯЛ. По инициативе кафедры проводятся Всекрымские олимпиады по русскому языку для иностранных студентов. Не порывает кафедра методики преподавания филологических дисциплин и своих связей со школьными учителями. Ведущий методист Крыма, Заслуженный работник образования АРК Э. М. Сапожникова, воспитавшая не одно поколение крымских учителей русского языка, написала вместе с Г. Ю. Богданович комплекс учебников и учебных пособий по русскому языку для 5-11 классов, рекомендованный МОНУ для русскоязычных школ Украины. Сейчас авторы работают над новым учебным комплексом, ориентированным на 12-летнее школьное образование. В 2002-2003 гг. коллектив кафедры проводил семинары для учителей школ Крыма "Русская словесность: теория и школьная практика". Ирина Михайловна Колтухова организовала на базе ОШ ╧8 г.Симферополя педагогический эксперимент по методике преподавания литературы. Многие члены кафедры осуществляют руководство педагогической практикой студентов, работают на подготовительных курсах для абитуриентов, сотрудничают со школами.

В мае 2002 года на филологическом факультете Таврического национального университета им. В.И.Вернадского была создана кафедра межъязыковых коммуникаций и журналистики, в июне открыта новая специальность- "журналистика". С сентября 2004 года студенты получили возможность специализации: журналистская работа в прессе и информационных агентствах, теле-радиожурналистика. Со дня основания кафедру возглавляет доктор филологических наук, профессор Галина Юрьевна Богданович.

Информация

Сотрудниками кафедры разрабатываются проблемы лексической и грамматической семантики, методики преподавания русского языка и литературы в средней школе, методики преподавания русского языка как иностранного. За 30 лет существования кафедры преподавателями опубликовано более 300 научных работ по современному русскому языку, литературе и методике их преподавания в школе и вузе. Преподаватели кафедры принимают активное участие в работе межвузовских научных конференций, активно участвуют в деятельности МАПРЯЛ.
Поддерживаются связи с кафедрами русского языка МГУ, Санкт-Петербургского университета, Киевским университетом, Институтом русского языка им.А.С.Пушкина, Российским Университетом дружбы народов (г.Москва). На базе кафедры проводятся научно-методические конференции по проблемам методики преподавания русского языка в университете и школе, по совершенствованию содержания и методики работы по русскому языку как иностранному, по проблемам учебной лексикографии. Большая часть преподавателей кафедры имеет опыт работы на курсах русского языка за рубежом.

Курсы

На кафедре ведутся следующие курсы: "Методика преподавания русского языка"; "Методика преподавания литературы"; "Спецкурсы и спецсеминары по курсам частных методик"; "Преподавание русского языка как иностранного"; "Педпрактика"; "Руководство курсовыми и дипломными работами по проблемам методики преподавания русского языка и литературы".
С 1972 года при кафедре работают краткосрочные курсы по русскому языку для преподавателей и студентов из Германии.
Серьезным направлением в работе кафедры является преподавание русского языка для иностранных граждан. В рамках этого направления организуются различные учебные программы: "Занятия по русскому языку и методике его преподавания со студентами разных специальностей из стран Европы, Азии, Америки, Африки (полный университетский курс - 5 лет)", "Подготовительный курс для дальнейшего обучения по разным специальностям на русском языке (10 месяцев). Возможна индивидуальная подготовка", "Программа обмена с Вилламетским университетом (США, Орегон)", "Международные семинары для русистов из Германии", "Курсы для школьников и гимназистов из Германии".
Курсовое обучение (от 2-х недель до 10 месяцев) в группе и индивидуально. В этих программах могут участвовать филологи и переводчики, аспиранты и стажеры (индивидуальные программы), деловые люди, любители русского языка, школьники и гимназисты.
Предлагаем также оригинальные летние программы: "Русский язык для всей семьи", "Путешествуем по Крыму, отдыхаем и изучаем русский язык".
Принимаем слушателей всех уровней обучения начального, среднего, высокого. Все курсы организуются на коммерческой основе: "Занятия по разговорной практике и практической грамматике"; "Занятия по практической фонетике", "Лекции и семинары по страноведению и лингвокультурологии"; "Семинары по проблемам лингвистики и литературоведения"; "Занятия по аналитическому чтению (художественные и современные публицистические тексты)"; "Работа с экономическими и научными текстами разных профилей"; "Язык делового общения и деловая переписка"; "Практические занятия по устному и письменному переводу"; Видеокурс "Кино, время и мы"; Вводный интенсивный адаптационный курс "Говорим по-русски" для начального этапа обучения в течение месяца.

Сотрудники

Ященко Татьяна Антоновна, доцент, заведующая кафедрой, Научные интересы: Функционально-семантическое поле каузальности. Опубликована монография (в соавторстве с проф. М.В.Всеволодовой) "Причинно-следственные отношения в русском языке" (М.,1988).
Титаренко Елена Яковлевна, доцент. Научные интересы: теоретические проблемы русской аспектологии, способы выражения повторяемости действия в русском языке, проблемы семантической структуры глагольного слова, составление материалов словаря фазовой парадигматики русских глаголов.
Новикова Татьяна Юрьевна, доцент. Научные интересы: теоретические и практические проблемы лингвокультурологии, перспективы и резервы аудиовизуального метода обучения; поиски новых оригинальных подходов к его использованию. Созданы: Аудиовизуальный лингвострановедческий курс "Кино, время и мы" (компьютерная версия учебного пособия), "Полуостров Крым от А до Я" (лингвокультурологический словарь), "Русские обычаи, традиции, искусство, ремесла" (материалы для чтения и бесед).
Балашова Ирина Георгиевна, ассистент. Научные интересы: теоретические и практические проблемы лингвокультурологии, перспективы и резервы аудиовизуального метода обучения; поиски новых оригинальных подходов к его использованию. Созданы: Аудиовизуальный лингвострановедческий курс "Кино, время и мы" (компьютерная версия учебного пособия), "Полуостров Крым от А до Я" (лингвокультурологический словарь), "Русские обычаи, традиции, искусство, ремесла" (материалы для чтения и бесед).
Ронгинская Наталья Владимировна, доцент. Научные интересы: нейролингвистическое программирование в обучении русскому языку. Опубликовано: "Речевое обучение. Диалог. Дейксис."
Сапожникова Э.М., доцент. Научные интересы: методика преподавания русского языка как родного, так и иностранного.
Колтухова Ирина Михайловна, ассистент. Научные интересы: методика преподавания литературы в школе. Элементы лингвостилистического анализа на школьных уроках литературы. Актуальные проблемы анализа художественного текста в методике РКИ.
Макеева С.Ф., ассистент. Научные интересы: практический курс русского языка
Лантух Наталья Андреевна, ассистент. Научные интересы: этно-функциональносемантическое описание русских существительных с интегральным значением "граница", место категории "граница" в национальной картине мира, лингвокультурологический анализ фольклорных жанров.

Кинокурс

ВНИМАНИЮ ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ!
Предлагаем кинокурс "Кино, время и мы". Авторы И.Г.Балашова, Т.Ю.Новикова

Оригинальная идея. Живой и интересный материал. Современная методика, позволяющая быстро выйти в речь. 6 популярных художественных фильмов, которые познакомят вас с некоторыми фактами истории страны, с жизнью ее людей и с проблемами, волнующими их.
Фильмы охватывают период 30-х - 90-х годов нашего столетия: "Служили два товарища" (20-е годы; 1968), "Утомленные солнцем" (30-е годы; 1994), "Отец солдата", (40-е годы; 1965), "Москва слезам не верит" (50-70-е годы; 1979), "Асса" (80-е годы; 1987), "Чокнутые" (90-е годы; 1991), "Небеса обетованные" (90-е годы; 1991). Уверены, что проблемы, поднятые в этих кинофильмах, заинтересуют всех, желающих познакомиться с кинокурсом.
Приглашаем к разговору на самые разные темы. Круг проблем для обсуждения широк: от конкретных, связанных с действиями персонажей фильмов, до общечеловеческих. Специально составленная система заданий обеспечивает естественный выход в спонтанную речь.
Наш кинокурс в полном объеме рассчитан на 54 часа. Его могут смотреть все желающие: как те, кто свободно владеет языком, так и те, кто начал изучать русский язык и имеет лишь предварительную языковую подготовку. Структура кинокурса такова, что позволяет свободно варьировать его объем: можно остановить выбор на отдельных кинофильмах или даже на каком-либо одном. Подробная информация по E-Mail: balashova@tnu.crimea.ua